2026年暑期，我校SQA项目学子先后赴英国雷丁大学、赫尔大学参与暑期研学项目。在海外校园中，卢星言、王悦两位同学沉浸式参与学术课程、项目实训与实地调研，在跨文化学习环境中锤炼专业本领，收获属于自己的成长感悟。

24级国际贸易与商务专业的王悦，先后到访雷丁大学与赫尔大学，沉浸式体验英式课堂。在雷丁大学的学习期间，切身感受海外高校开放包容的学术环境，与在校博士生开展交流，近距离感受海外师生的治学方式。面对全新的课程体系，主动调整学习节奏，适应海外课堂的思维模式。在金融模拟实训与课题研究的训练当中，充分锻炼独立思考、团队协作以及公开演讲的能力。

转入赫尔大学，体验特色实践教学模式。在教师带领下分组走出校园，深入当地社区开展走访，与居民交流，实地观察城市电车、住宅太阳能板、建筑材质、庭院环境等现实样本，将书本上抽象的城市规划、人居环境理论转化为实景认知。在课题作业中跳出标准化框架，以更加自由多元的形式梳理调研发现，打磨小组课题，完成结课全英文汇报。

25 级国际贸易与商务专业的卢星言，先后到访雷丁大学与赫尔大学，沉浸式体验海外研学课堂。面对全新授课模式与大量专业术语，初期适应过程充满挑战。参与金融市场交易模拟项目过程中，在反复试错中观察市场走向，调整交易策略，完成从账户亏损到正向收益的转变。课程后期，参与完整学术课题任务，自主完成选题、文献搜集、数据整理，在教师点拨与小组成员协同配合下，搭建研究框架，打磨课题细节，完成全英文小组Presentation汇报，完成从调研到成果展示的全流程学术训练。

结束雷丁阶段学习后前往赫尔大学，参与特色社区实地调研课程。跳出教室的边界，跟随团队走进真实社区开展田野式调研。在走访观察中理解理论知识如何落地于现实生活。课程不设置刻板的成果输出范式，可采用思维导图、手绘创作等多元形式呈现研究思考。结合课堂知识与实地调研材料，小组持续优化课题逻辑，完成专属学术成果，并进行结课汇报。

跨越山海，学有所获。 从南航课堂到英伦校园，海外研学的每一步都在拓宽眼界、沉淀底气。愿此行成为新的起点，愿同学们带着世界的眼光，奔赴更广阔的远方。