8月25日至26日，SQA项目中心开展教育教学专题培训交流，中心全体工作人员齐聚一堂。大家围坐共话人才培养，在观点碰撞之中重温育人初心，思考新学期项目发展路径。
培训开篇，围绕项目发展定位展开交流。项目中心办公室主任邹望蠡回顾项目从初创到规模发展的历程，提出本次培训聚焦“专业赋能、能力提升、实战落地、团队凝聚”四大方向。与会人员达成共识，教学不止于知识技能传递，更要涵养学生品德修养与职业素养。每一位项目参与者，都要坚守育人初心，树立师德师风，厚植爱校荣校情怀，打造高凝聚力、高执行力的教师队伍。
培训设置校史文化实景研学环节。邹主任带领参训人员走进明故宫校区，依托校园历史遗存，娓娓讲述学校与项目中心发展沿革，梳理SQA项目成长脉络，重温项目办学初心。大家走进校史馆开展现场教学，循着展线观摩史料实物，回望南航教育工作者的奋斗历程，诠释“智周万物，道济天下”的校训精神，进一步激发大家的职业荣誉感与责任担当，为SQA项目后续教育教学工作积蓄精神动能。
二、六维三阶保障 夯实育人根基
围绕学生教育管理创新研究，现场展开深度交流。办公室副主任刘超解读“六维支持·三阶赋能”特色培养保障体系，厘清学生工作“干什么、怎么干、怎么能干好”的实践逻辑。 面向国际化人才培养目标，既要把握学生群体特征，也要完善队伍协同、闭环评价等机制，以过硬管理夯实育人根基，擦亮SQA项目品牌，服务学校国际化建设。
三、开展案例研析 锤炼管理实操
案例剖析成为培训的重要一环。学生工作主管王雪梅结合辅导员九大职责，拿出一线真实案例展开思辨，覆盖思想价值引领、学风建设、心理危机识别等现实场景。与会人员互通经验，迸发新思路，大家感悟到：真诚沟通、及时跟进，是学生工作的关键抓手。
培训同时厘清新学期各项运行规范。教务主管徐爱华梳理课务组织、考场监管、成绩管理等实操细则，规避日常疏漏，以严谨的管理守护项目质量。大家还交流了课程建设思路，提出要搭建“语言+通识+专业先导+专业核心”层级化课程架构，落实教学标准化，做好学业预警，推动课程体系衔接有序、提质增效。
